课例教案,最新课例与教案实用,微课程教案范例15篇

教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，每个老师都要认真写教案课件。 学生反应可以为教师提供更完善的教学评估数据。今天小编为大家推荐一篇很不错的文章主题是“课例与教案”，希望这篇文章能够让你的生活更加美好建议你将其保存下来！

语文教学是学生、教师、文本之间平等对话的过程，因为只有这样，三者之间才能相互融合、相互碰撞，才能发展学生健康的个性，提高学生的语文素养，培养学生的创新精神。而阅读教学中，教师更应该引导学生在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。而徐老师的这一课就充分体现了这一特色，具体有以下几方面。

一、以读为本，注重感悟。

在这一课中，不管是对课题，还是对生字新词，或是课文中的重点语句，徐老师都把语言文字训练落实到读上，以读为本，贯穿课堂的始终。通过各种形式和方法的朗读，促使学生逐步加深对课文内容的感知，培养学生敏锐的语感，并潜心体会语言的内涵，从字里行间内含的意蕴进行感受、领悟和品味，从而产生自己的感悟。在检查字词这个环节中，读美丽善良、心狠手辣、神通广大等词语，教师通过人物形象的展示，让学生充分感受到人物不同的个性特征，在此基础上再让学生读词，读得懂，读得深，读得透。读寒冬腊月、盛夏酷暑时让学生读出冷和热的感觉，读叹了口气、攥紧拳头等词又让学生加上动作，以演促读，以读促悟。就此一环节所采用的读词方法就有五六种之多，而且逐步深入，层层落实，训练非常到位。

在朗读课文时，教师没有面面俱到地分析讲解，而是抓住重点语句，引导学生进行细心体会，进而理解课文，体验情感。比如读完了第一段，学生提出疑问后，教师让学生用喜欢的方式读第二段，再和小伙伴交流一下自己的感受，接着再出示有关语句，引导学生通过分角色表演理解再三追问，体会小沉香想知道母亲下落的迫切心情。再对有关语句进行更深入的朗读。这一环节中，教师讲得少，学生悟得多，这一切都是在学生的读书实践活动中得到的。为了让学生读有所感，读有所悟，教师精心设计了这样的训练步骤，活用文本地读，从而产生了精彩纷呈地悟。学生本位的感悟和体验已悄然形成，这不就是新课标所呼唤的吗？

二、以情为根，激起共鸣。

陶行知老先生说过：真教育是一种心心相印的活动。就更要抓住文本材料中丰富的情感资源，注重情感的投入、心灵的共鸣。因为如果没有情，教育教学就成了无源之水，无本之木。而徐老师的这一堂

教案课件是老师教学工作的起始环节，每天老师都需要写自己的教案课件。写好教案课件，可以避免重要内容被忽略。励志的句子小编精心挑选为大家整理出了最新的“微课程教案”供大家参考，如果你有兴趣可以阅读本文希望你喜欢！

photoshop 图层的概念与图像调整

遂昌中学

胡恒峰

【教材分析】

1、教学内容在教材中的地位和作用

本内容——photoshop的图层在高中信息技术教材图象处理这部分教学中有着举足轻重的地位。了解熟悉图层的概念，作用以及如何运用图层为初学者学习这个软件打下良好的基础，如果没有充分理解图层这块知识，会对以后的学习造成一定的困难。

2、与前后知识点的联系：

本课是高中信息技术教材图像信息处理部分的一节内容，学生已经掌握了一些基础知识，但还不能应用到实际操作中。因此，本节成为指导学生理论联系实际、起到承上启下作用的关键一课。

【教学目标】

1.知识目标：熟练掌握图层的基本概念和基本操作。

2.能力目标：使学生独立完成图层基本操作，培养学生的想象能力和绘图能力。

3.情感目标：培养学生积极的学习态度，让他们懂得学习的乐趣无处不在，从而进一步培养对photoshop兴趣。

【重点难点】

重点：让学生理解图层的概念及基本操作。 难点：图层的灵活运用。 【教学方法】

1.运用自主探究，任务驱动教学法。基础知识以教师讲解演示，学生积极探究实践。 2.扩展知识以教师启发，学生练习为主。 【教学资源】

机房，教学所需的素材图片，教学课件。 【教学时间】

本节课为理论与实践课，1课时。

1 【教学过程】

引入：今天给大家介绍一个神奇的东西——图层。它神奇在哪里呢，接下来马上让大家知道它是怎么神奇的，不过在学习这个神奇的图层之前我们心里要先有一个概念，在我的心中我把图层想象成“透明的玻璃纸”，请大家先想想透明的玻璃纸是个什么东西，这对我们接下来的学习很有帮助哦！

１、图层的概念

究竟什么是图层呢？它有什么意义和作用呢？

图层就像含有文字或图像等元素的胶片，一张张按顺序并叠放在一起，组合起来形成页面的最终效果。

２、认识图层面板

３、图层的功能及相关按钮作用

新建图层、删除、复制图层、隐藏、显示图层、重命名图层、对齐、链接图层、合并图层

教师讲解：图层的锁定，图层重命名，图层可视，图层的顺序，图层的

教师上课前准备教案课件是工作中的重要表现之一，每天都要负责任地撰写教案课件。编写教案是教育教学实践的必要要求，但是是否有样板教案可供借鉴呢？“ps教学课件”为我们提供了许多启示和思考，本文仅供参考并请收藏！

各位评委，大家好！我叫王全威，来自安阳市第七中学，我说课的题目为《修图工具的使用》。

据此，我从教材分析（教材的地位和作用，教学目标，教学重难点）、学情分析、教法分析、学法分析、教学过程分析、教学反思六大个方面，对本课进行剖析。

一、教材分析

1、教材的地位：本节课是河南省基础教育教学研究室主编的初中《信息技术》八年级下册第二章第三课。本课是photoshop（以下简称ps）图像处理中的一个重要组成部分。它是在学生基本掌握了xp系统自带的画图软件基础上的进一步学习。

2、教材的作用：本节课所讲的修复工具的操作方法都是最基本的，适用于不同版本的图像处理软件，同事对学习其它类型图像处理软件也是非常有帮助的，具有一定的通用性。通过学习此节内容，可以使学生掌握图像修复的基本操作技能，从而提高学生对修图处理的能力。通过教师的具体引导让学生的审美、阅历有所增长。

3、教学目标

3.1、知识目标：掌握在ps中正确使用图章工具；掌握其他修复工具的使用方法和技巧。

3.2、能力目标：通过在网上收集图片素材，培养学生自主探究的能力；通过展示学生作品，培养学生的心理素质和语言表达能力；通过小组练习、讨论，培养学生协同合作、创新学习的能力。

3.3、德育目标：在收集资料的过程中，引导学生关注美、发现美，提高学生的审美情趣；在自由探究中展示学生的优秀作品，激发学生的求知欲。

4、教学重点与难点

教学重点：图章工具的使用方法和其参数设置。

教学难点：四种修复工具探究式学习能力的培养。

二、学情分析

学生课堂中存在的问题：

1、心态问题：初中生思维相对活跃，求知欲旺盛，对计算机有一定的学习兴趣和基础。但计算机水平参差不齐（运用几张图片资料（修复前后）的对比来调动学生的积极性）。

2、方法问题：应创设情景，激发学生兴趣，消除他们对图像处理的“恐惧”心理（任务驱动法提高学生操作熟练程度）。

3、习惯问题：在体验中理解修复图像的使用方法和技巧，体验成功和收获是完全能够达到的（维护好自己的机器，在有限的时间里完成无限的思维）。

三、教法分析

1、任务驱动法：完成任务作为教学

伴随着社会的发展，我们会遇到许许多多的范文类型，范文对我们的生活有着重要的意义，什么样的范文比较高质量？小编推荐你不妨读一下开学第一课教案范例9篇，欢迎分享给你的朋友！

小结内容：

同学们好！

今天是新学期开学后的第一个星期一，新年里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。

人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的'，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”我们一定要牢记以下几点：

第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流；二是可能撞倒其他同学，造成意外事故，或引起同学间的矛盾纠纷。

第二，做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，也极有可能出现一些危险，同学们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范；注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动；不要在高空和有危险的地方劳动；不要在劳动时间打闹嬉戏。

第三，注意交通安全。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍；不仅自己要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”；不坐“三无”车辆；过马路时做到一停、二看、三通过，靠右行；在城市里还要注意走斑马线，走人行道。

第四，提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时应及时告诉家长和老师。

第五，要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷课，不违纪，按时作息；严禁翻越学校围墙和大门，不进“三厅两室二吧”；不参加结伙斗殴、盗窃、赌博等违法犯罪活动；不早恋，慎交友，；严禁购买、收藏、携带管制刀具；爱护学校财产，不损坏公物；配合门卫人员的管理工作，保证校园的安全。

第六，注意增强“防火防盗”意识，随时做好